Kamis, 27 Oktober 2016
Selasa, 25 Oktober 2016
contoh RPP k13 biologi kelas x materi virus
contoh RPP k13 biologi kelas x materi virus
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
SMA
Mata Pelajaran :
BIOLOGI
Kelas
/ Semester : X / GASAL
Materi : VIRUS
Kurikulum : KUR 2013
Alokasi
Waktu : 4 x 45 jam pelajaran
A.
Kompetensi
Inti
1. Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
B.
Kompetensi
Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK)
|
3. 4
Menganalisis struktur dan replikasi, serta peran Virus dalam aspek kesehatan masyarakat
|
3.4.1
Menjelaskan struktur Virus.
3.4.2
Menyebutkan tahapan fase replikasi
Virus.
3.4.3
Menjelaskan proses yang terjadi pada
tiap tahapan fase siklus litik Virus.
3.4.4
Membandingkan siklus Litik dengan
Siklus Lisogenik Virus.
3.4.5
Memberikan contoh-contoh penyakit pada
manusia yang disebabkan Virus.
3.4.6
Menjelaskan tentang gejala penyakit
dan cara-cara pencegahan terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids, Flu,
Demam berdarah, Campak dll )
|
Melakukan kampanye tentang
bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat
virulensinya melalui berbagai media informasi.
|
4.4.1
Membuat poster
tentang bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya.
4.4.2
Melakukan kampaye tentang bahaya AIDS.
|
C.
Materi
Pembelajaran
·
Struktur
Virus
·
Tahapan fase replikasi Virus.
·
Proses yang terjadi pada tiap tahapan fase siklus litik
Virus.
·
Proses
replikasi ( siklus Litik dan Lisogenik) Virus .
·
Contoh penyakit pada manusia yang disebabkan Virus.
·
Gejala penyakit dan cara-cara pencegahan
terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids, Flu, Demam berdarah, Campak dll
).
·
Bahaya
AIDS berdasarkan tingkat virulensinya.
D.
Kegiatan
Pembelajaran
Pertemuan 1
a.
Kegiatan
Pendahuluan
|
|
|
·
Guru memberikan salam, berdoa bersama, memeriksa kehadiran
dan kesiapan siswa.
·
Guru
memberikan pertanyaan pancingan kepada
siswa, Apakah kalian hari ini merasa sehat ? Penyakit apa yang biasanya menjangkiti
kalian saat musim hujan ? apa penyebab penyakit tersebut ?
·
Guru menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari hari.
·
Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan siswa
dengan membentuk kelompok.
|
b.
Kegiatan
inti
|
|
|
·
Guru menunjukkan gambar berbagai
kasus penyakit yang
merebak akhir-akhir ini
yang disebabkan oleh Virus
seperti influenza, Aids, dan Flue
burung dan juga menunjukkan gambar berbagai macam Virus.
·
Siswa diminta mengamati gambar dan menanya.
·
Guru menampung pertanyaan yang dibuat kelompok siswa
dan mengarahkan pertanyaan nya tentang
; Bagaimana struktur tubuh Virus, Bagaimana cara perkembangbiakannya, Bagaimana cara penularan dan pencegahan
penyakit tersebut.
·
Guru menunjukkan gambar Virus dan gambar Replikasi
Virus.
·
Siswa mengamati gambar
proses replikasi
Virus pada
organisme hidup.
·
Kelompok siswa diminta mencari informasi dari berbagai
sumber untuk mencari tahu seputar pertanyaan yang diajukan.
·
Siswa
dalam kelompoknya mendiskusikan
hasil informasi.
·
Guru meminta wakil kelompok menyampaikan informasi yang
diperoleh.
·
Siswa
mempresentasikan hasil diskusi tentang :
struktur Virus,
replikasi virus dan cara pencegahan penyakit dampak virus dalam kehidupan sehari-hari
·
Siswa
dari kelompok lain mencermati kegiatan presentasi dan mengajukan pertanyaan.
·
Guru
menilai keterampilan siswa dalam mengajukan pertanyaan
|
c.
Kegiatan
penutup
|
|
|
· Guru bersama siswa
menyusun kesimpulan
hasil dari diskusi kelas.
· Guru menugaskan siswa untuk
mencari informasi tentang tentang gejala penyakit dan cara-cara
pencegahan terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids, Flu, Demam
berdarah, Campak dll ).
|
E.
Teknik
Penilaian
Pertemuan 1
Ø Pengetahuan
:
·
Tes lisan dalam
bentuk kuiz ( instrumen terlampir )
·
Ulangan Harian ( instrumen terlampir )
Pertemuan 2
Ø Ketrampilan :
F.
Media/Alat,
bahan, dan Sumber Belajar
Media /Alat :
Gambar Virus, gambar Proses Replikasi Virus.
Bahan : LKS
Sumber belajar :
buku, Internet.
…………………….. 2016
Yang
Mengesahkan Penyusun
Kepala
SMA Guru Mata
Pelajaran Biologi
………………………………….. …………………………….
NIP. 1 NIP.
1
GURU IGI SEMAKIN "CANGGIH"
Tidak pernah terbayangkan oleh kami, sebuah kegiatan TOT skala nasional bisa terlaksana dengan sukses, dimana panitianya tidak membagikan selembar kertas dan sebatang pensil kepada guru sebagai peserta, bahkan laptop dan flashdisc pun jadi menganggur dikarenakan keseluruhan materi dan penugasan menggunakan melalui tablet A8. Apakah sudah "secanggih" itu guru IGI saat ini??? Jawabnya mungkin saja iya dan tidak, tapi sudah kepastian guru-guru IGI lebih siap menghadapi kecanggihan teknologi informasi jaman sekarang...
TOT yang terlaksana selama 3 hari 2 malam di LPMP Jawa Timur, melibatkan puluhan trainer handal dan ratusan calon trainer dari seluruh Nusantara. Mulai dari trainer yang ahli di bidang pembuatan aplikasi berbasis Android, ahli media pembelajaran yg berbasis digital dan kekinian, penulis-penulis buku yang fenomenal, pakar-pakar karya tulis ilmiah, praktisi blog sampai pada pakar manajemen paperless school. Calon trainer pun diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi kemampuan masing-masing.
Beberapa kali sesi pelatihan pun di video conference kan yang menjadikan TOT ini makin luar biasa. Tentunya sebuah proses transfer ilmu yang luar biasa bermanfaat dari para trainer - trainer handal ke para calon trainer.
Salah satu yang patut dibanggakan dari kegiatan ini, sebagian besar peserta tidak di pungut biaya sepeserpun, tiket pesawat PP, biaya pelatihan, penginapan sampai ke konsumsi semuanya gratis. Adanya dukungan penuh dari Dirjen GTK Kemdikbud RI, Garudamiles, LPMP Jawa Timur, PT. Samsung dan tentunya PP IGI yang menjadikan ajang TOT ini sebagai pembuktian bahwa guru-guru IGI punya kemampuan untuk meningkatkan kompetensinya.
Jaman presentasi dengan laptop termahal dan LCD proyetor pun akan tergantikan dengan presentasi menggunakan tablet dan tanpa kabel penghubung ke LCD. Jaman menulis pakai tangan pena dan kertas, tergantikan dengan menulis dengan suara dan tanpa kertas.Jaman membaca dengan mulut dan mata tergantikan dengan membaca dengan telinga. Media pembelajaran yang monoton bertahun-tahun akan segera tergantikan dengan media yang lebih menarik dan kekinian.
Para calon trainer IGI bukan hanya punya gadget yang bisanya "medsos and selfie" saja, tapi kami sudah siap membuat perbedaan dan perubahan di dunia pendidikan. Kemampuan guru yang ketinggalan jaman sudah waktunya untuk ditingkatkan dengan menyebar kami para calon trainer ke seluruh NUSANTARA.
Jaya dan mulialah Guru Indonesia... mari tingkatkan kemampuan kita bersama - sama... Sharing and growing together...
#Catatan pasca TOT by Imran Rosyadi dari Maros Sulawesi Selatan.
ToT IGI menjadikan Guru lebih canggih
Tidak pernah terbayangkan oleh kami, sebuah kegiatan TOT skala nasional bisa terlaksana dengan sukses, dimana panitianya tidak membagikan selembar kertas dan sebatang pensil kepada guru sebagai peserta, bahkan laptop dan flashdisc pun jadi menganggur dikarenakan keseluruhan materi dan penugasan menggunakan melalui tablet A8. Apakah sudah "secanggih" itu guru IGI saat ini??? Jawabnya mungkin saja iya dan tidak, tapi sudah kepastian guru-guru IGI lebih siap menghadapi kecanggihan teknologi informasi jaman sekarang...
TOT yang terlaksana selama 3 hari 2 malam di LPMP Jawa Timur, melibatkan puluhan trainer handal dan ratusan calon trainer dari seluruh Nusantara. Mulai dari trainer yang ahli di bidang pembuatan aplikasi berbasis Android, ahli media pembelajaran yg berbasis digital dan kekinian, penulis-penulis buku yang fenomenal, pakar-pakar karya tulis ilmiah, praktisi blog sampai pada pakar manajemen paperless school. Calon trainer pun diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi kemampuan masing-masing.
Beberapa kali sesi pelatihan pun di video conference kan yang menjadikan TOT ini makin luar biasa. Tentunya sebuah proses transfer ilmu yang luar biasa bermanfaat dari para trainer - trainer handal ke para calon trainer.
Salah satu yang patut dibanggakan dari kegiatan ini, sebagian besar peserta tidak di pungut biaya sepeserpun, tiket pesawat PP, biaya pelatihan, penginapan sampai ke konsumsi semuanya gratis. Adanya dukungan penuh dari Dirjen GTK Kemdikbud RI, Garudamiles, LPMP Jawa Timur, PT. Samsung dan tentunya PP IGI yang menjadikan ajang TOT ini sebagai pembuktian bahwa guru-guru IGI punya kemampuan untuk meningkatkan kompetensinya.
Jaman presentasi dengan laptop termahal dan LCD proyetor pun akan tergantikan dengan presentasi menggunakan tablet dan tanpa kabel penghubung ke LCD. Jaman menulis pakai tangan pena dan kertas, tergantikan dengan menulis dengan suara dan tanpa kertas.Jaman membaca dengan mulut dan mata tergantikan dengan membaca dengan telinga. Media pembelajaran yang monoton bertahun-tahun akan segera tergantikan dengan media yang lebih menarik dan kekinian.
Para calon trainer IGI bukan hanya punya gadget yang bisanya medsos n selfie saja, tapi kami sudah siap membuat perbedaan dan perubahan di dunia pendidikan. Kemampuan guru yang ketinggalan jaman sudah waktunya untuk ditingkatkan dengan menyebar kami para calon trainer ke seluruh NUSANTARA.
Jaya dan mulialah Guru Indonesia... mari tingkatkan kemampuan kita bersama - sama... Sharing and growing together...
#Catatan pasca TOT by Imran Rosyadi dari Maros Sulawesi Selatan.
TOT yang terlaksana selama 3 hari 2 malam di LPMP Jawa Timur, melibatkan puluhan trainer handal dan ratusan calon trainer dari seluruh Nusantara. Mulai dari trainer yang ahli di bidang pembuatan aplikasi berbasis Android, ahli media pembelajaran yg berbasis digital dan kekinian, penulis-penulis buku yang fenomenal, pakar-pakar karya tulis ilmiah, praktisi blog sampai pada pakar manajemen paperless school. Calon trainer pun diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi kemampuan masing-masing.
Beberapa kali sesi pelatihan pun di video conference kan yang menjadikan TOT ini makin luar biasa. Tentunya sebuah proses transfer ilmu yang luar biasa bermanfaat dari para trainer - trainer handal ke para calon trainer.
Salah satu yang patut dibanggakan dari kegiatan ini, sebagian besar peserta tidak di pungut biaya sepeserpun, tiket pesawat PP, biaya pelatihan, penginapan sampai ke konsumsi semuanya gratis. Adanya dukungan penuh dari Dirjen GTK Kemdikbud RI, Garudamiles, LPMP Jawa Timur, PT. Samsung dan tentunya PP IGI yang menjadikan ajang TOT ini sebagai pembuktian bahwa guru-guru IGI punya kemampuan untuk meningkatkan kompetensinya.
Jaman presentasi dengan laptop termahal dan LCD proyetor pun akan tergantikan dengan presentasi menggunakan tablet dan tanpa kabel penghubung ke LCD. Jaman menulis pakai tangan pena dan kertas, tergantikan dengan menulis dengan suara dan tanpa kertas.Jaman membaca dengan mulut dan mata tergantikan dengan membaca dengan telinga. Media pembelajaran yang monoton bertahun-tahun akan segera tergantikan dengan media yang lebih menarik dan kekinian.
Para calon trainer IGI bukan hanya punya gadget yang bisanya medsos n selfie saja, tapi kami sudah siap membuat perbedaan dan perubahan di dunia pendidikan. Kemampuan guru yang ketinggalan jaman sudah waktunya untuk ditingkatkan dengan menyebar kami para calon trainer ke seluruh NUSANTARA.
Jaya dan mulialah Guru Indonesia... mari tingkatkan kemampuan kita bersama - sama... Sharing and growing together...
#Catatan pasca TOT by Imran Rosyadi dari Maros Sulawesi Selatan.
Kamis, 25 Agustus 2016
Selasa, 23 Agustus 2016
Kamis, 11 Agustus 2016
contoh RPP k13 biologi kelas x materi virus
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
SMA
Mata Pelajaran :
BIOLOGI
Kelas
/ Semester : X / GASAL
Materi : VIRUS
Kurikulum : KUR 2013
Alokasi
Waktu : 4 x 45 jam pelajaran
A.
Kompetensi
Inti
1. Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
B.
Kompetensi
Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK)
|
3. 4
Menganalisis struktur dan replikasi, serta peran Virus dalam aspek kesehatan masyarakat
|
3.4.1
Menjelaskan struktur Virus.
3.4.2
Menyebutkan tahapan fase replikasi
Virus.
3.4.3
Menjelaskan proses yang terjadi pada
tiap tahapan fase siklus litik Virus.
3.4.4
Membandingkan siklus Litik dengan
Siklus Lisogenik Virus.
3.4.5
Memberikan contoh-contoh penyakit pada
manusia yang disebabkan Virus.
3.4.6
Menjelaskan tentang gejala penyakit
dan cara-cara pencegahan terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids, Flu,
Demam berdarah, Campak dll )
|
Melakukan kampanye tentang
bahaya virus dalam kehidupan terutama bahaya AIDS berdasarkan tingkat
virulensinya melalui berbagai media informasi.
|
4.4.1
Membuat poster
tentang bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya.
4.4.2
Melakukan kampaye tentang bahaya AIDS.
|
C.
Materi
Pembelajaran
·
Struktur
Virus
·
Tahapan fase replikasi Virus.
·
Proses yang terjadi pada tiap tahapan fase siklus litik
Virus.
·
Proses
replikasi ( siklus Litik dan Lisogenik) Virus .
·
Contoh penyakit pada manusia yang disebabkan Virus.
·
Gejala penyakit dan cara-cara pencegahan
terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids, Flu, Demam berdarah, Campak dll
).
·
Bahaya
AIDS berdasarkan tingkat virulensinya.
D.
Kegiatan
Pembelajaran
Pertemuan 1
a.
Kegiatan
Pendahuluan
|
|
|
·
Guru memberikan salam, berdoa bersama, memeriksa kehadiran
dan kesiapan siswa.
·
Guru
memberikan pertanyaan pancingan kepada
siswa, Apakah kalian hari ini merasa sehat ? Penyakit apa yang biasanya menjangkiti
kalian saat musim hujan ? apa penyebab penyakit tersebut ?
·
Guru menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari hari.
·
Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan siswa
dengan membentuk kelompok.
|
b.
Kegiatan
inti
|
|
|
·
Guru menunjukkan gambar berbagai
kasus penyakit yang
merebak akhir-akhir ini
yang disebabkan oleh Virus
seperti influenza, Aids, dan Flue
burung dan juga menunjukkan gambar berbagai macam Virus.
·
Siswa diminta mengamati gambar dan menanya.
·
Guru menampung pertanyaan yang dibuat kelompok siswa
dan mengarahkan pertanyaan nya tentang
; Bagaimana struktur tubuh Virus, Bagaimana cara perkembangbiakannya, Bagaimana cara penularan dan pencegahan
penyakit tersebut.
·
Guru menunjukkan gambar Virus dan gambar Replikasi
Virus.
·
Siswa mengamati gambar
proses replikasi
Virus pada
organisme hidup.
·
Kelompok siswa diminta mencari informasi dari berbagai
sumber untuk mencari tahu seputar pertanyaan yang diajukan.
·
Siswa
dalam kelompoknya mendiskusikan
hasil informasi.
·
Guru meminta wakil kelompok menyampaikan informasi yang
diperoleh.
·
Siswa
mempresentasikan hasil diskusi tentang :
struktur Virus,
replikasi virus dan cara pencegahan penyakit dampak virus dalam kehidupan sehari-hari
·
Siswa
dari kelompok lain mencermati kegiatan presentasi dan mengajukan pertanyaan.
·
Guru
menilai keterampilan siswa dalam mengajukan pertanyaan
|
c.
Kegiatan
penutup
|
|
|
· Guru bersama siswa
menyusun kesimpulan
hasil dari diskusi kelas.
· Guru menugaskan siswa untuk
mencari informasi tentang tentang gejala penyakit dan cara-cara
pencegahan terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids, Flu, Demam
berdarah, Campak dll ).
|
E.
Teknik
Penilaian
Pertemuan 1
Ø Pengetahuan
:
·
Tes lisan dalam
bentuk kuiz ( instrumen terlampir )
·
Ulangan Harian ( instrumen terlampir )
Pertemuan 2
Ø Ketrampilan :
F.
Media/Alat,
bahan, dan Sumber Belajar
Media /Alat :
Gambar Virus, gambar Proses Replikasi Virus.
Bahan : LKS
Sumber belajar :
buku, Internet.
…………………….. 2016
Yang
Mengesahkan Penyusun
Kepala
SMA Guru Mata
Pelajaran Biologi
………………………………….. …………………………….
NIP. 1 NIP.
1
Lampiran
1 Materi Pembelajaran
Deskripsi :
Struktur Virus
:
·
Terdiri atas materi genetik berupa DNA atau
RNA.
·
Materi genetik dilindungi oleh selubung
protein yang disebut
dengan Kapsid yang tersusun atas kapsomer (
jadi Virus tidak berbentuk sel )
·
Kapsid besama materi genetik disebut Nukleokapsid.
Reproduksi daur hidup Virus
1.
Siklus Litik meliputi fase ;
a.
Adsorbsi,
yaitu fase dimana ekor
Virus menempel pada dinding sel bakteri ( sel inang
) pada daerah reseptor (penerima) yang
khusus.
b.
Injeksi, yaitu fase masuknya
materi genetik Virus
ke dalam sel inang.
c.
Sintesis, yaitu DNA Virus
mengadakan replikasi diri menjadi banyak, kemudian mengadakan sintesis protein kapsid
sehingga terbentuk DNA Virus dan Kapsid
dalam jumlah banyak.
d.
Perakitan,
yaitu masuknya DNA
Virus dalam Kapsid;
terbentuk 100 – 200 Virus
baru.
e.
Litik, yaitu sel inang mengalami lisis sehingga
Virus-Virus
baru terhambur keluar.
2.
Siklus Lisogenik meliputi fase ;
a.
Adsorbsi,
yaitu menempelnya ekor Virus pada dinding sel bakteri pada daerah
reseptor (penerima) yang khusus.
b.
Injeksi, yaitu fase masuknya
materi genetik Virus ke dalam sel inang
c.
Penggabungan, yaitu DNA virus menyisip ke
dalam DNA bakteri; DNA virus disebut profag
d.
Pembelahan yaitu jika sel bakteri membelah
menjadi 2. DNA virus juga ikut dalam proses pembelahan itu sehingga setiap sel
anak bakteri mengandung profag.
e.
Sintesis, yaitu DNA virus mereplikasi diri dan
mensintesis protein kapsid
f.
Perakitan, yaitu DNA virus masuk ke dalam
kapsid
g.
Litik , yaitu sel bakteri mengalami lisis
(pecah)
Peran
Virus dalam aspek kesehatan masyarakat.
Peranan
Virus yang merugikan /menyebabkan penyakit pada manusia.
Contoh penyakit pada manusia yang disebabkan Virus :
Demam berdarah, Aids, Poliomielitis,
Campak, Gondong, Rubela, Cacar, Influenza, Rabies, Herpes.
Bahaya
penyakit AIDS
berdasarkan tingkat virulensinya.
Lampiran
2 Perangkat Penilaian
Instrumen Penilaian
1.
Jelaskan
struktur tubuh Virus !
2. Gambar
dibawah ini menunjukkan Siklus hidup Virus.
a. Sebutkan
nama fase A, B, C, D dan E dari siklus hidup Virus tersebut.
b.
Jelaskan pula proses yang terjadi pada setiap fase A,
B, C, D, E
Rubrik Penilaian
No
|
Jawaban
|
Skore
|
1
|
Struktur Tubuh Virus :
·
Terdiri atas materi genetik berupa DNA atau
RNA.
·
Materi genetik dilindungi oleh selubung
protein yang disebut
dengan Kapsid yang tersusun atas kapsomer (
jadi Virus tidak berbentuk sel )
|
8
|
2a
|
A = fase Adsorbsi
B = fase Injeksi
C = fase Sintesis
D = fase Perakitan
E = fase Litik
|
4
|
2b
|
A = Adsorbsi, yaitu fase dimana ekor Virus
menempel pada dinding sel bakteri
( sel
inang ) pada daerah reseptor (penerima) yang
khusus.
B = Injeksi,
yaitu fase masuknya materi genetik Virus
ke dalam sel inang.
C = Sintesis,
yaitu DNA Virus mengadakan replikasi diri menjadi
banyak,
kemudian mengadakan sintesis protein kapsid
sehingga terbentuk DNA
Virus dan Kapsid
dalam jumlah banyak.
D = Perakitan, yaitu masuknya DNA
Virus dalam Kapsid;
terbentuk 100 –
200
Virus baru.
E = Litik, yaitu sel inang mengalami lisis sehingga
Virus-Virus
baru terhambur
keluar.
|
5 x 4
|
|
Jumlah skor
|
32
|
jumlah skor
yang diperoleh
Nilai = ________________________ X 100
Total
skor maximal (32)
|
Langganan:
Postingan (Atom)